Edukacja zdrowotna obowiązkowa

• od 01.09.2026r. przedmiot edukacja zdrowotna realizowany w klasach IV-VIII jest przedmiotem obowiązkowym, tzn. podlega ocenianiu, klasyfikowaniu i promowaniu tak, jak matematyka czy język angielski
• wymiar: klasy IV-VI: 1 godzina w tygodniu przez cały rok szkolny z pomniejszeniem o jedną godzinę na realizację przedmiotu nieobowiązkowego edukacji zdrowotnej – zdrowia seksualnego;
• klasa VII: 1 godzina w tygodniu przez cały rok szkolny z pomniejszeniem o dwie godziny na realizację przedmiotu nieobowiązkowego edukacji zdrowotnej – zdrowia seksualnego;
• klasa VIII: 1 godzina w tygodniu w pierwszym półroczu z pomniejszeniem o dwie godziny na realizację przedmiotu nieobowiązkowego edukacji zdrowotnej – zdrowia seksualnego;
• treści: podstawa programowa  podstawa_programowa_EZ_i_EZ_-_ZS.pdf

Edukacja zdrowotna - zdrowie seksualne

planowany termin realizacji: styczeń 2027

• przedmiot nieobowiązkowy, niepodlegający ocenianiu, klasyfikacji i promocji (wpis na świadectwie: uczestniczył / uczestniczyła)
• wymiar: klasy IV-VI: jedna godzina lekcyjna w roku szkolnym; klasy VII-VIII: dwie godziny lekcyjne w roku szkolnym
• uczestnictwo: decyzja rodzica (złożenie w terminie wskazanym przez szkołę rezygnacji z udziału)                                      rezygnacja (plik do pobrania)  edukacja_zdrowotna_-_zdrowie_seksualne__rezygnacja.pdf
• planowany termin realizacji: styczeń 2027
• treści (podstawa programowa) 

Klasa IV

Uczeń: 1) omawia pojęcie zdrowia seksualnego i jego wpływ na harmonijny rozwój człowieka przez całe życie; 2)  wyjaśnia pojęcie tzw. „złego dotyku”; wie, jak reagować i gdzie szukać pomocy w sytuacji przekroczenia granic intymnych przez inną osobę.

Klasa V

Uczeń wymienia stereotypy płciowe, które są najczęstsze w jego otoczeniu, oraz wyjaśnia ich możliwy wpływ na funkcjonowanie człowieka.

Klasa VI

Uczeń: 1) wyjaśnia proces zapłodnienia; wymienia najważniejsze fakty dotyczące przebiegu ciąży, porodu, opieki nad niemowlęciem;

2) omawia wartość rodziny i rodzicielstwa w życiu człowieka i społeczeństwa.

Klasa VII

Uczeń: 1) omawia pojęcie seksualności oraz znaczenie wiedzy na jej temat na różnych etapach życia, ze szczególnym uwzględnieniem okresu dorastania;

2) rozumie rolę szacunku, odpowiedzialności, miłości i komunikacji dla budowania i utrzymania zdrowych oraz bezpiecznych relacji oraz zna możliwe konsekwencje i zagrożenia związane z tą sferą życia; rozróżnia formy przemocy seksualnej, w tym molestowania seksualnego i cyberprzemocy, a także omawia sposoby reagowania, gdy sam jej doświadcza lub gdy doświadczają jej inni;

3) identyfikuje miejsca, w których można uzyskać pomoc, i osoby, do których można się zwrócić o pomoc, w szczególności: rodzice, bliscy i specjaliści.

Klasa VIII

Uczeń: 1) zna kryteria świadomej zgody oraz zasady asertywnej odpowiedzi; zauważa przejawy szkodliwych zjawisk (m.in. seksualizacji i presji związanej z podjęciem aktywności seksualnej) obecnych w mediach społecznościowych, środkach masowego przekazu, kulturze młodzieżowej oraz we własnym otoczeniu, a także wymienia sposoby przeciwdziałania im i radzenia sobie z tymi szkodliwymi zjawiskami; rozumie rolę dojrzałego, świadomego i odpowiedzialnego przygotowania się do inicjacji seksualnej, wymienia konsekwencje przedwczesnej inicjacji seksualnej;

2) rozumie pojęcie orientacji psychoseksualnej i tożsamości płciowej.

• Rozporządzenie MEN w sprawie sposobu nauczania szkolnego oraz zakresu treści dotyczących wiedzy o życiu seksualnym człowieka, o zasadach świadomego i odpowiedzialnego rodzicielstwa, o wartości rodziny, życia w fazie prenatalnej oraz metodach i środkach świadomej prokreacji zawartych w podstawie programowej kształcenia ogólnego 

  Rozporzadzenie__nauczanie_tresci_dotyczacych_wiedzy_o_zyciu_seksualnym_czlowieka.pdf