nr projektu: 2025-1-PL01-KA122-SCH-000313288

Udział uczniów klas VI, VII oraz VIII w projekcie Erasmus+ realizowanym w Grecji przyniósł wiele wymiernych i długofalowych rezultatów edukacyjnych, wychowawczych, językowych oraz społeczno-kulturowych. Mobilność zagraniczna była dla uczniów nie tylko okazją do nauki poza murami szkoły, lecz także ważnym doświadczeniem rozwojowym, które znacząco wpłynęło na ich kompetencje kluczowe oraz postawy obywatelskie.

Jednym z najważniejszych rezultatów projektu było znaczące podniesienie kompetencji językowych uczniów, w szczególności w zakresie języka angielskiego. Codzienny kontakt z rówieśnikami z innych krajów, udział w zajęciach prowadzonych w języku obcym oraz konieczność porozumiewania się w sytuacjach życia codziennego sprawiły, że uczniowie przełamali barierę językową, nabrali pewności siebie w mówieniu oraz rozwinęli umiejętności rozumienia ze słuchu. Uczniowie nauczyli się praktycznego wykorzystywania języka obcego, co znacząco zwiększyło ich motywację do dalszej nauki.

Kolejnym istotnym efektem projektu było rozwinięcie kompetencji społecznych i interpersonalnych. Uczniowie mieli możliwość pracy w międzynarodowych zespołach, współpracy przy realizacji wspólnych zadań oraz wymiany doświadczeń z rówieśnikami z Grecji i innych krajów europejskich. Dzięki temu nauczyli się otwartości, tolerancji, empatii oraz szacunku wobec odmiennych kultur, tradycji i poglądów. Wspólne działania sprzyjały budowaniu relacji opartych na wzajemnym zaufaniu i zrozumieniu.

Projekt Erasmus+ przyczynił się również do poszerzenia wiedzy uczniów na temat kultury, historii i dziedzictwa Grecji oraz kompetencji w zakresie uczenia się. Uczestnicy mieli okazję poznać greckie zwyczaje, kuchnię, system edukacji oraz najważniejsze zabytki i miejsca o znaczeniu historycznym. Bezpośredni kontakt z kulturą kraju goszczącego pozwolił uczniom lepiej zrozumieć różnorodność Europy oraz uświadomił im wspólne korzenie kulturowe i wartości, które łączą kraje Unii Europejskiej.

Ważnym rezultatem mobilności było także wzmocnienie samodzielności i odpowiedzialności uczniów. Pobyt za granicą wymagał od nich umiejętności radzenia sobie w nowych sytuacjach, przestrzegania ustalonych zasad, punktualności oraz dbania o własne bezpieczeństwo. Uczniowie nauczyli się planowania czasu, współpracy w grupie oraz podejmowania decyzji, co miało pozytywny wpływ na ich dojrzałość emocjonalną i poczucie własnej wartości.

Udział w projekcie wpłynął również na rozwój kompetencji cyfrowych i przedsiębiorczości. Uczniowie dokumentowali przebieg mobilności, przygotowywali prezentacje, materiały multimedialne, plakaty oraz relacje z wyjazdu. Dzięki temu nauczyli się wykorzystywać nowoczesne technologie w sposób świadomy i twórczy, a także rozwijali umiejętności prezentowania efektów swojej pracy.

Podsumowując, projekt Erasmus+ realizowany w Grecji przyniósł uczniom klas VI–VIII wiele korzyści edukacyjnych i wychowawczych. Zdobyte doświadczenia przyczyniły się do wszechstronnego rozwoju uczniów, zwiększenia ich otwartości na świat, wzmocnienia kompetencji kluczowych oraz poczucia przynależności do wspólnoty europejskiej. Udział w mobilności był dla uczniów cenną lekcją, która z pewnością zaowocuje w ich dalszej edukacji i życiu osobistym.